新概念英语的九大教学方法

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A、直接教学法(Direct Method)

教师于教学时不得使用学生们本身之母语老师第二外国语言,在教学进行的当中也不做任何的翻译英语培训教学法,纯粹借由英语直接进行教学。

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B、互动式教学法(Interactive Learning)

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语言的思维跟学得zui好的方式便是透过个人与环境两者的互动,因此各人的语言学习成效应看其在与环境的交互作用是否超过一定的程度。

C.情境教学法(Situational Language Teaching)

透过真实的情景将教学的内容表达给孩子乌鲁木齐学英语,让同学并且感受到其所学的语言才能实际应用至日常生活当中去,进而激发孩子作为所学内容的认同感和在遇到真正情境下较易显现出的口语能力。

D.听说教学法(Audio-Lingual Method)

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强调把孩子反复训练,并在反复式的句型演练中达到合理的学习效果,它不尊重读跟写认知的理论迎合了普遍学习语言者的偏好。

E.肢体反应教学法(Total Physical Response)

语意的传达用动作表示,可以借由孩子的肢体动作来体现出学习的效果;同时透过大脑足够的腿部反映的刺激,还能够有助于学童左脑的发展跟语言学习的效果。

F.沟通式教学法(Communicative Language Teaching)

强调沟通方法的练习,因为良好的交流能力,不仅仅表达看法,或者仅具有词汇能力,还要符合语言的多样的用途,运用信息互补(Information Gap)、自由选择(Choice)、回馈(Feedback)等方法,来超过真实沟通的初衷。

G.自然教学法(Natural Approach)

提供语言学习环境,包括:视觉、听觉、练习机会,等等。同时需选用学生会解释的语言课程,活动设计能有趣、引起学生学习的兴趣;着重有区别的树立而非机械式的练习。

H.字母拼读法(Phonics)

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字母拼读法是一切教学法的起源,如同英文字母是英语的起源一般,因此同学可以以此来激发读跟写的能力。

I.歌谣韵文教学法(Songs & Rhymes Teaching)

凭借与主题相关的歌词或韵文,学童们可以复习到学过的单字或短语,也无法比较熟悉英语的语调、节奏感和韵律感;同时可以减少学生学习的兴趣并产生学习动机。

其实我们从它们的教学方法来看,还算是挺不错的,有独特、系统的教学作为学生自然是一件好事情英语培训教学法,不过也是能提醒大家家长,在选取之前多到试听几家做个对比才好。zui后祝妈妈跟孩子们能够尽快找到适合的少儿英语培训零基础学英语,希望本文能够帮助去仍不知道新概念英语好不好的朋友们。

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